Что делать, если ребенок чересчур агрессивен?

Причины:

• Детям свойственно ограниченное понимание физических ощущений и эмоциональных переживаний других людей. Ребёнок может причинить боль другому потому, что пока ещё не понимает, что укусить, толкнуть или ударить его – это так же больно, как если кусают или бьют тебя самого.
• Ребёнок может проявлять агрессию, когда находится в состоянии чрезмерного перевозбуждения, усталости или дискомфорта. В этих условиях он более раздражителен, менее управляем и, реагируя неадекватно, не может сдержать своих отрицательных эмоций. 
• Малыш толкается (кусается), попадая в определённую ситуацию: например, когда вокруг него много других детей, незадолго до приема пищи, при недовольстве действиями сверстника, в конфликтной ситуации.
• Агрессия может быть следствием переживаний, связанных с обидой, ущемленным самолюбием, например, у него отняли игрушку. Если ранее ребёнок мог требовать что-то от взрослых, используя плач, то в возрасте двух – трех лет, попадая в коллектив других детей, он сталкивается с новыми, неожиданными для него взаимоотношениями. Дети могут ударить, дать сдачу, могут не отдать «без боя» свою игрушку.  Дети в этом возрасте сделают все, чтобы получить то, что они хотят, любым способом: кто-то криком, кто-то плачем, кто-то ударит, а кто-то может и укусить.
• Агрессивное поведение может быть реакцией на недостаток внимания к ребёнку. Потребность в доброжелательном внимании и поддержке – главная социальная потребность маленьких детей.
• Иногда агрессия ребёнка — часть протеста против чрезмерных требований взрослых.

Как предупредить агрессию

Внимательно понаблюдайте и попробуйте выяснить, в чем причина агрессии. Вам необходимо узнать, в каких именно случаях ребёнок пускает вход своё оружие; по возможности предвидеть и предотвращать болезненные и конфликтные ситуации.

• Если Вы заметили, что ребёнок начинает сердиться, нервничать, спорить, переключите его внимание на что-нибудь другое, отвлеките его. Например, предложите ребёнку поиграть в какую-нибудь интересную игру.
• Каждый раз, когда Вы видите, что малыш приближается к другому ребёнку с определённой и ясно видимой целью укусить, ударить его как можно быстрее создайте физическую преграду. При этом нужно сказать решительно и строго, что «кусаться (стукаться) нельзя!». 
• В случае если ребенок «не слышит» взрослого, замахивается на сверстника или кусает его, следует твердо сказать: «Нельзя!», отведите руку или удержите за плечи, объясните, что Вы не разрешаете ему обижать других и, взяв его за руку, уведите из комнаты или с игровой площадки. Реакция взрослых на агрессивное действие должна быть краткой и точной. Малыш, понявший, что его выводят из игры всякий раз, когда он начинает кусаться, со временем поймет, что так делать нельзя. При этом наказание не должно быть длительным. Маленький ребёнок довольно быстро забывает инцидент, поэтому слишком долгое наказание не даст положительного эффекта.
• В тот момент, когда у него отняли игрушку, остановите его и помогите «озвучить» нужду: «Скажи ему: «Дай».
• Предотвратить его агрессивные действия можно с помощью, предложенной ему альтернативы.  Спросите, как только заметили, что ребёнок начал нервничать: «Ты хочешь поиграть с куклой или машинками?».
• Детей, особенно склонных к раздражительности, желательно научить приемлемым способам снятия эмоционального напряжения. Например, если ребёнок не может сдержать свой гнев, и собирается укусить или ударить Вас, можно сказать: «Я вижу, что ты сердишься, но не разрешаю тебе кусаться (стукаться). Но ты можешь постучать кулачками по подушке. Это поможет тебе успокоиться».
• Снять напряжённость поможет смена деятельности, переход к спокойным видам занятий или, наоборот, к спортивным занятиям на площадке.

Если агрессия произошла

• Очень важно дать малышу понять, что Вы недовольны именно его поведением, конкретным действием, а не им самим. Выражения типа «Катя – плохая девочка!», «Ах ты хулиганка!», а тем более ответная агрессия недопустимы. Замените их на «Ай, мне больно!», «Так делать нельзя!», простое «Нет!», при этом необходим визуальный и телесный контакт. Со временем ребёнок поймет, что свои чувства можно и нужно выражать словами и научится это делать.
• Продолжите разговор с ребёнком и скажите, что «игрушке не больно, а Катеньке очень больно, она плачет». Утешьте пострадавшего, проявите к нему сочувствие на глазах обидевшего его ребёнка. Объясните, что пострадавшему ребёнку очень больно. Лишите своего внимания ребёнка, перенося его на товарища по играм.  Ребёнок заметит, что веселье кончилось, и он остался в одиночестве. Обычно требуется повторить это 2-3 раза - и драчун поймет, что агрессивность не в его интересах.
• Ни в коем случае нельзя кусать ребёнка в ответ или бить по рукам! Иначе у него закрепится понимание того, что именно так и следует защищаться, отстаивать свое мнение. Держите себя в руках, дорогие взрослые!
• Беседовать с ребёнком о его поступке без свидетелей (других детей, родителей). В беседе стараться использовать меньше эмоциональных слов.

Как «отучить» от агрессии

* Проанализируйте свой стиль общения с ребёнком. Никогда не решайте свои проблемы при детях с помощью крика и кулаков. Показывайте ребёнку личный пример эффективного поведения, не допускайте при нем вспышек гнева. Проявляйте со своей стороны безусловное принятие ребёнка в любой ситуации. Нельзя допускать высказываний, наподобие следующих: «Если ты себя так поведёшь…, тебя больше любить не буду!». Нельзя оскорблять ребёнка, обзывать его. Проявлять недовольство надо именно действием, поступком, принимая личность ребёнка в целом.

* Следует помнить, что ребёнок исследует границы дозволенного не только в своем поведении по отношению к окружающему предметному миру, но и в отношениях с людьми. Поэтому отношение в семье к агрессивному поведению малыша должно быть однозначным. Ребёнок должен научиться понимать, что так вести себя нельзя и что плохой поступок будет иметь неприятные последствия, например, лишение возможности играть со взрослым или с другими детьми.

* Помните, выражение вашего лица всегда отражается на лицах детей. Будьте доброжелательны, больше улыбайтесь всем детям без исключения, не хмурьтесь! Знайте, ребёнок перестанет кусаться, если вы в это верите и помогаете ему.

* Хвалите ребёнка, если он на Ваших глазах играет с игрушкой по очереди с другими детьми или вместе. Когда дети реагируют должным образом, сделайте все, чтобы закрепить эти усилия. Скажите им: «Мне нравится, как ты поступил». Не стоит говорить: «Хороший мальчик» или: «Хорошая девочка». Дети часто не обращают на это внимания. Лучше сказать: «Ты доставил мне огромное удовольствие, когда поделился со своим товарищем, вместо того чтобы драться с ним».

* Обязательно предоставьте ребёнку возможность как можно больше рисовать карандашами, фломастерами, мелками и, особенно, красками.

* Избегайте ситуаций, когда ребёнок может оказаться в тесной кучке других детей, постарайтесь обеспечить ему свободное пространство.

* Обязательным правилом в отношении агрессивных действий ребёнка должно быть постоянство требований взрослых.

Хорошим приемом работы с агрессивными детьми является рассказывание им историй из жизни детей и животных, разыгрывание их с помощью игрушечных персонажей. Эти истории должны быть похожи на реальные ситуации из жизни ребёнка. Рассказывая их, придумывая диалоги персонажей, можно опосредованным путем учить ребёнка позитивным способам разрешения конфликтов.